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Comienza programa de formación para ayudantes en la Universidad de La Frontera

      
<strong><a target=_blank href=https://agenda.universia.cl/>Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia</a><br/></strong><br/>Un total de 54 estudiantes integran la cuarta versión del Programa de Formación para Ayudantes, organizado por la Dirección Académica de Pregrado de la <a target=_blank href=https://www.ufro.cl>Universidad de La Frontera</a> para promover y apoyar la labor de quienes actúan como ayudantes-docentes en estas aulas. <br/><br/>Los buenos resultados obtenidos en versiones anteriores –que estuvieron focalizadas hacia los estudiantes de las Facultades de Ingeniería, Ciencias y Administración, y Ciencias Agropecuarias y Forestales- permitieron que este año el Programa de Formación de Ayudantes de la UFRO ampliara su cobertura a todas las carreras de Pregrado de esta Casa de Estudios. <br/><br/>En la sesión de apertura del programa, fueron dados conocer los lineamientos y directrices que encauzan la formación del Pregrado y que se plasman de manera integral en esta iniciativa que busca potenciar las condiciones y habilidades de quienes desempeñan su labor como colaboradores del proceso de enseñanza-aprendizaje. <br/><br/>En la ocasión, la directora Académica de Pregrado, Ana Moraga, hizo hincapié en los propósitos que concitan esta actividad, “tenemos el desafío de apoyar la labor que ejercen los estudiantes-docentes en la Universidad; por ello, hemos elaborado un sistema de capacitación formulado especialmente para ellos, de acuerdo a sus propias necesidades”, indicó. <br/><br/>El programa incluye la realización de tres talleres denominados “Factores y herramientas del aprendizaje”, “Estrategias comunicativas para mejorar la ayudantía” y “Mejorando mi práctica como ayudantes a través de la microenseñanza”, orientados para que sus participantes asuman con confianza su rol en el ámbito de la docencia y adquieran técnicas, estrategias y herramientas que les permitan un mejor desempeño en el aula. <br/><br/>María José Spuler, estudiante de cuarto año de Biotecnología, argumenta que “ésta una iniciativa importante para quienes se proyectan en la docencia y también para quienes desean continuar sus estudios de postgrado; en mi caso, las ayudantías me han servido muchísimo para aprender y enseñarles a los demás”, expresó. <br/><br/>Este programa no es el único que se realiza en la Universidad, existen otras experiencias exitosas como la Academia de Formación de Ayudantes, organizada por la Facultad de Educación y Humanidades. <br/><br/><strong>¿Por qué son importantes los ayudantes? <br/><br/></strong>Entre otros aspectos abordados en la jornada inaugural de los talleres, figuró un estudio realizado a los estudiantes de la Universidad de La Frontera sobre la efectividad de las sesiones de ayudantías. Tal instrumento da cuenta que la mayoría de los encuestados reconoce el aporte que los ayudantes-docentes realizan al reforzamiento de los contenidos y define su apoyo como sustancial para el aprendizaje. <br/><br/>Edición: <em>Universia </em>/ RR <br/><br/>Fuente: <em>Universidad de La Frontera</em>
Revisa las actividades universitarias en la Agenda Universia

Un total de 54 estudiantes integran la cuarta versión del Programa de Formación para Ayudantes, organizado por la Dirección Académica de Pregrado de la Universidad de La Frontera para promover y apoyar la labor de quienes actúan como ayudantes-docentes en estas aulas.

Los buenos resultados obtenidos en versiones anteriores –que estuvieron focalizadas hacia los estudiantes de las Facultades de Ingeniería, Ciencias y Administración, y Ciencias Agropecuarias y Forestales- permitieron que este año el Programa de Formación de Ayudantes de la UFRO ampliara su cobertura a todas las carreras de Pregrado de esta Casa de Estudios.

En la sesión de apertura del programa, fueron dados conocer los lineamientos y directrices que encauzan la formación del Pregrado y que se plasman de manera integral en esta iniciativa que busca potenciar las condiciones y habilidades de quienes desempeñan su labor como colaboradores del proceso de enseñanza-aprendizaje.

En la ocasión, la directora Académica de Pregrado, Ana Moraga, hizo hincapié en los propósitos que concitan esta actividad, “tenemos el desafío de apoyar la labor que ejercen los estudiantes-docentes en la Universidad; por ello, hemos elaborado un sistema de capacitación formulado especialmente para ellos, de acuerdo a sus propias necesidades”, indicó.

El programa incluye la realización de tres talleres denominados “Factores y herramientas del aprendizaje”, “Estrategias comunicativas para mejorar la ayudantía” y “Mejorando mi práctica como ayudantes a través de la microenseñanza”, orientados para que sus participantes asuman con confianza su rol en el ámbito de la docencia y adquieran técnicas, estrategias y herramientas que les permitan un mejor desempeño en el aula.

María José Spuler, estudiante de cuarto año de Biotecnología, argumenta que “ésta una iniciativa importante para quienes se proyectan en la docencia y también para quienes desean continuar sus estudios de postgrado; en mi caso, las ayudantías me han servido muchísimo para aprender y enseñarles a los demás”, expresó.

Este programa no es el único que se realiza en la Universidad, existen otras experiencias exitosas como la Academia de Formación de Ayudantes, organizada por la Facultad de Educación y Humanidades.

¿Por qué son importantes los ayudantes?

Entre otros aspectos abordados en la jornada inaugural de los talleres, figuró un estudio realizado a los estudiantes de la Universidad de La Frontera sobre la efectividad de las sesiones de ayudantías. Tal instrumento da cuenta que la mayoría de los encuestados reconoce el aporte que los ayudantes-docentes realizan al reforzamiento de los contenidos y define su apoyo como sustancial para el aprendizaje.

Edición: Universia / RR

Fuente: Universidad de La Frontera

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