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Universidad de Valparaíso realizó seminario sobre aspectos que inciden en la docencia de pregrado

      
Gran asistencia de académicos tuvo este encuentro que fue organizado por la institución.

"Aspectos negativos que inciden en la docencia de pregrado: sus causas, sus consecuencias y su erradicación" fue el nombre del seminario organizado por la Universidad de Valparaíso, que se realizó durante dos días en el hotel Marina del Rey de Viña del Mar.

La actividad tuvo como objetivo conocer las causas y los efectos que la repitencia, la deserción y la retención estudiantil tienen en la docencia de pregrado.

El seminario, dirigido a los académicos de las distintas facultades y escuelas de esta universidad, contó con un gran número de asistentes, lo que dejó bastante satisfechos a los organizadores, demostrando que existen instancias de diálogo y reflexión frente a los distintos temas que surgen en esta casa de estudios.

La inauguración contó con la participación del rector Juan Riquelme, quien dijo que "como plantel de educación superior nos enfrentamos a un nuevo modelo, en el que las instituciones están siendo medidas por la calidad que entregan a sus alumnos".

Dijo, además, que "el desafío en la formación de los nuevos profesionales radica en cómo lograr el adecuado equilibrio entre la formación y el sello diferenciador del estudiante con perfil característico de la Universidad de Valparaíso, donde nuestros estudiantes deben destacarse por ser innovadores y emprendedores, dos características que deben diferenciarlo de los otros profesionales".

Por su parte, la directora de la División Académica del plantel, Mónica González, señaló que "el seminario se inserta dentro de una política de mejoramiento que experimenta la actual gestión universitaria, que se traduce, por un lado, en el desarrollo de la línea de la gestión docente y, por otro, en la adaptación que como institución hacemos de la realidad actual chilena".

Durante los dos días que duró el evento, se desarrollaron ponencias y talleres con propuestas de los académicos, con el fin de reducir o erradicar los efectos negativos que inciden en la docencia de pregrado.

Fuente: Universidad de Valparaíso

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